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11:35 驚天大幕

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12:05 重播《鳳城新聞》

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13:50 專題2

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19:00 錄播《桃子公開課》

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20:00 專題

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22:00 重播《我的私房歌》

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尋找第二屆最美鳳城人
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滿腔熱血育桃李---劉善剛
文章來源:鳳城人民廣播電臺 | 發布時間:2014/8/13 8:04:40

劉善剛打開教室的門,班上45名學生站在自己的座位前,向劉老師大聲喊出內心深處的一句表白:您是我們成功路上最美的太陽!老師,您辛苦了,謝謝!劉善剛被眼前的一幕震驚,這個已過不惑之年的男人抑制不住自己激動的淚水,值了,付出的辛苦都值了!

滿腔熱血育桃李

——大興鎮九年一貫制學校教師劉善剛

記者 孫艷霞

提前幾年過來適應環境,只為了小學畢業直接進入他的班級;托人也要把孩子往他班里送;把孩子交給他沒有什么不放心的……劉善剛老師把學生當做自己的孩子,教出的學生成績好,性格也開朗……百姓間流傳著:大興鎮九年一貫制學校有個叫劉善剛的好老師。

先教做人,再教學習

劉老師在育人上有獨到的方法。每個周日的下午,學生返校后都會有一節反思課。學校程校長告訴記者,劉老師的班級管理得特別好,反思課只是亮點之一,是由劉老師在兩年前發起的,每周利用一節課,反思總結一周以來自己在學習、紀律、衛生等各方面完成的情況。有一次,班上的一個男同學被魚刺卡到了嗓子,一直很不舒服,帶著情緒上課,結果沖撞了老師。在反思課上,這名同學自己提出當時的做法不當,當著全班同學說出來后自己也減輕了心理負擔。程校長說,學生的學習壓力比較大,難免犯錯,反思課上,自己的訴說、老師和同學的開導,一方面能讓壓力釋放出來,另一方面同學們也是監督者,能時刻提醒自己不要重復犯錯。反思課的開展觸動了學生的心靈,讓班級的整體管理水平也有了提高。劉老師用他最真摯的感情愛著學生,他不愧為我們學校最美的教師。程校長說。

不到一年,所有的孩子改變都很大,一位家長說,我姓盧,我家孩子之前成天打電腦,不學習,考試分數我說不出口,都快輟學了。叛逆期的孩子也不聽管教,跟老師說了很多難聽的話,劉老師也不生氣,太過分了就冷處理,周末回來接著做工作,拉著孩子的手跟孩子嘮,又跟我們家長溝通孩子的教育方法。現在我兒子都快到滿分了。說到這,盧先生的笑容又多了幾分自豪的神情,接著說,劉老師心細,工作這塊沒得比。孩子說他接觸過三四十個老師,劉老師是最好的。這個學校其他的任課老師也很好,也認真負責,不管在什么時候學生有不懂的問題,問多少遍,都給耐心地講解。我還記得劉老師當初跟孩子說過:先教做人,再教學習。

只有好好學習才對得起他

紀同學的父親身體不好,母親一邊照顧父親,一邊還要養家,沒有過多的時間關注他的學習,紀同學也不愛學習,各科成績只在及格水平。劉善剛不但在學校里對紀同學進行指導,還每周和家長溝通,指導教育孩子的方法。只一年左右,紀同學的成績有了大幅度的提高,150分滿分,能達到130分以上。學習以外的其他方面也好了,內向,膽小的性格變得開朗,團結同學,家長在孩子回家過元旦時就明顯感覺到了。紀同學的母親說:那年冬天孩子病了,劉老師騎自行車把孩子送到了醫院。孩子說自己也是個大小伙子了,感覺得到老師騎車很費力,風大時根本蹬不動,那時孩子心里就想著不好好學習對得起老師嗎?在醫院時,睡夢中孩子感覺到老師替自己脫了鞋,蓋好了被子。回來后跟我說,我們老師做的你和我爸都做不到。我家孩子他爸身體不好,要是別的老師,這書早就不念了,為了這個老師特意從外地過來上學。劉老師他們班大多都是外鄉鎮過來的,愛陽的、弟兄山的,開始時是分幫分派,都靠劉老師做工作。劉老師不勢利,細心又有耐心,漸漸地,學生都團結了,劉老師就是用一言一行感動學生。老師付出太多了,我們每次說感謝老師時,他都說不用感謝,老師都這樣。

張同學的家長跟記者說,孩子來到劉老師班里半年左右就感覺像變了個人,半年前考試二三十分,現在比過去多了一百多分,劉老師教的數學更是近乎滿分。人也開朗了,愿意和家人說話了。回家里一提到劉老師,就說他水平高,心里特別喜歡。有一次,學校組織春游,離出發前孩子的腳受傷了。劉老師連忙過來詢問情況,孩子想和同學一起去玩,堅持說自己沒事,能走。劉老師也是看出了他的心思,就提出春游咱們照去,但還是不要走,老師背著你去。孩子回來跟我說,劉老師知道他腳壞了之后,對他特別關心,可把我家孩子給感動壞了。

沒有老師背著我,我上不了高中

學生從外地過來不容易,最后一年了,不能讓任何一個學生掉隊,這是我最初的夢想。

已經升入高中的王詩涵與劉老師之間除了師生情誼還有父女之情。提到王詩涵學校里知道的人可能不多,但說到那個讓劉老師樓上樓下背了三個多月的學生,師生們都知道。王詩涵的父親說,孩子小學的時候摔過一跤,家里也沒太在意,但是初三時卻變成了滑膜炎。開始時是一條腿行動不便,漸漸地,雙腿都不能彎曲行走。沈陽的陸軍總院,丹東的醫院沒少去,吃藥也不見好轉。

中考在即,品學兼優的王詩涵在家休養的兩個月期間沒有放下書本,父親也給女兒買了學習機,支持女兒自己在家學習。一段時間之后,王詩涵還是覺得學習機里講得和老師不一樣,在學校里學習的效果也比在家學習好多了。于是父親帶著王詩涵和年僅6歲的小兒子來到了學校,照顧王詩涵的起居,樓上樓下背著王詩涵上課。白天還好說,到了晚上王詩涵的弟弟就開始哭鬧,說什么也要回家。我也放不下地里的活兒,一個男人不能每天照顧她啊,得出去掙錢啊。在背了女兒20多天后,王家父女無奈再次回了愛陽,只是和上一次回家休養不同,這次是抱著輟學的想法回來的。剛回到家,劉善剛來家訪了,他說,王詩涵品學兼優,就這么放棄太可惜了,主動提出由自己來背孩子,落下的課也會抽時間給王詩涵補上,這一背就是三個半月。每天5點半起床,從二樓的宿舍樓下來,再上三樓的教學樓教室上自習,下樓吃早飯,再送上樓上課……除了去衛生間是劉老師送到門口,兩名女同學扶進去之外,其余上下樓王詩涵都是由劉老師背上背下,一天少不得要十幾個來回。王詩涵的父親說:我就是沒念過書,不知道該怎么寫,不然早就……他哽咽了一下,要不是劉老師,我家閨女考不上高中,三個半月,從來沒間斷過,劉老師有事不能背,就叫他自己媳婦來背。劉老師心細,連打飯、打熱水這樣的事都給孩子做好了,就當做自己女兒一樣照顧我閨女。 

采訪時,王詩涵對記者說:如果當時老師沒有那么堅持,我的人生可能會發生變化,現在不一定什么樣,就是有了老師的堅持,才有了現在的我。

我想成為像他那樣的人

曹海云老師是劉善剛的同事,曾經還是他的學生。我之所以當老師就是因為劉老師,他是對我影響最深的老師,我想成為像他那樣的人。曹海云說。

曹海云當年在初二時一度在學習上出現問題,有了輟學的想法。父母得知后,找到了劉善剛。劉善剛立即把曹海云叫到了辦公室,除了講道理還講述了自己的學習經歷。現在雖然暫時有些困難,但是家長和老師對你的期望很高。溝通了幾次之后,劉善剛還幫助曹海云解決了學習上的困難。對此曹海云的父母特別感謝,曹海云自己更是覺得不能對不起老師付出的辛苦,學習上更加努力,很快成績得到了提升。劉老師不僅關注學生的學習,他的學生往往在其他方面也都很好。他總是從學生的立場來考慮問題,學生都會被他感動,愛上他教的數學,愛上學習。我上學那時冬天還燒爐子,劉老師起早生爐子,每天都是4點半到5點就把爐子生好。屋子里潮濕,幾個同學起了疹子,老師就冒著嚴寒把同學送到醫院,細心照顧。有的學生手腳凍壞了,劉老師就給學生找偏方。聽說茄子桿泡水能治療凍傷,劉老師就踩著厚厚的積雪到菜地里割來了茄子桿……劉老師溫暖了無數學生的心。

善剛不但關心學生,作為學校里的中年教師,他也給予青年教師亦師亦友的幫助。

曹海云說,劉老師在教育、生活上都是我的老師,聽他的課沒有壓力,很有興趣。同樣在學校當老師的小厲也說,劉老師以前教過我,他的教育方式很容易被學生接受。在工作中他也有自己的想法,有很多東西值得我學習。作為同事,我經常向劉老師請教,他都毫無保留地教給我,劉老師現在依然是我的老師,我的榜樣。

對于同事和家長們的贊揚,劉善剛只是報以謙和的微笑。他說,教師是良心活。小孩你多拍打拍打,甚至和他們拉拉鉤,都可能對他們有觸動。你愛學生,學生才會愛你。我當初念書時家里窮,也是由親戚朋友幫助的。我能理解家長的心情,孩子的成長教育不能賭博。我多付出點,學生就可以多獲得點。

劉善剛說:教師給每個學生的愛都不一樣,有的孩子缺少父愛,就給他父愛,有的缺少母愛,就給他母愛,我覺得教師是雙重身份,既得當爹又得當媽。看到學生有出息我就覺得自己做的都值得了,有一種成就感。

 

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